Prendre sa fonction de manager
Posture, cadre de travail, priorités et premiers entretiens individuels.
Objectif : Construire une feuille de route de prise de poste.

Management d’équipe & communication professionnelle
Une première prise de poste, une délégation qui reste floue, un entretien difficile à préparer : les formations que je propose abordent le management à partir de situations précises. Elles concernent les managers de proximité, les responsables de service et les dirigeants qui souhaitent travailler leur communication avec leurs équipes. Avant un atelier, le contexte et les objectifs sont clarifiés avec l’organisme de formation. Le programme peut porter sur les premiers mois dans une fonction managériale, le feedback ou la gestion des désaccords. Les cas utilisés sont anonymes et ne nécessitent pas de partager des informations sensibles. Pendant la formation, les participants alternent exercices en trinômes, observation et échanges entre pairs. Je les invite à distinguer les faits des interprétations, puis à tester plusieurs formulations. Chaque séquence se termine par une action réaliste à essayer dans son contexte. Les interventions se construisent en journées ou en séances espacées, sur le bassin azuréen et à distance.
* Profil fictif de démonstration. Photographie d’illustration.
Management et RH · Management d’équipe
Écoute active · Questionnement ouvert · Grille de délégation · Retour comportemental · Analyse de situations
Posture, cadre de travail, priorités et premiers entretiens individuels.
Objectif : Construire une feuille de route de prise de poste.
Consigne, autonomie attendue, suivi et retour fondé sur des faits.
Objectif : Préparer une délégation complète et un entretien de suivi.
Écoute, clarification des désaccords et recherche d’engagements réalistes.
Objectif : Conduire une simulation de conversation délicate avec grille d’observation.
Études de cas anonymes, jeux de rôle en trinômes, observation guidée, échanges entre pairs et plan d’action individuel.
Parcours fictif illustratif : quatorze années combinant responsabilités d’équipe et conception d’ateliers pour adultes. Les situations décrites sont pédagogiques ; elles ne constituent ni des références clients ni des témoignages de missions réalisées.
Statut illustré : formateur indépendant.